1-2-9 整合與創新(凌明榮)

【課程名稱】整合與創新

【課程目標與特色】1.美國總統柯林頓先生曾說：「每一美國人面對多變的國內外經濟環境，一生面對轉業的過程可能為7~8次，故須持續性的終生學習，…」。企業或個人面對每一階段的學習成長過程，必須具備整合與創新能力，方能使「前事不忘，成為後事之師」。
2.本課程訓練學員掌握整合與創新的過程中，理論與實作上必須有的基本概念，課程中針對十二個不同的主題講授，讓學員瞭解創意是每一個人天賦的本能，必須按部就班加以整合開發，掌握了創意問題解決能力，讓學員有信心的重新進入職場。

【課程單元名稱與大綱】
創新與整合的基本概念 (3小時)
1.創新能力是可以學習的
2.創新教育的歷史發展
3.創新的時代意義
4.成為一個「人」
創新與整合的迷思與障礙 (3小時)
1.概念因素
2.情緒因素
3.文化及環境因素
4.認知因素
5.團隊因素
創新與整合─理論篇(I) (3小時)
1.創新的意義
2.創新的人
3.創新流程
4.創新控制
5.創新產品
創新與整合─理論篇(II)(3小時)
1.創新的理論
2.創新心理分析理論
3.創新行為與學習理論
4.自我淨化的過程
5.近化更新理論發展
批判性思維(3小時)
1.批判性思維的必要
2.批判性思維與言行
3.批判性思維與習慣
4.批判性思維與決策
5.批判性思維與問題解決能力
如何你的發揮想象力 (3小時)
1.誰都有創造力
2.想象力的種類
3.有意志的地方更有構想
4.想象力的展開
5.團隊腦力震盪
喚醒你的直覺(3小時)
1.直覺的潛力
2.直覺性技能與創造力
3.運動直覺
4.直覺風險
5.心靈直覺
創新與整合─評價 (3小時)創意性的問題解決(I) (3小時)
1.創意性的問題解決(CPS)整體觀
2.問題的評估
3.流程設計
4.問題挑戰點─資料搜集
5.結構問題
創意性的問題解決(I)(3小時)
1.創意性的問題解決(CPS)整體觀
2.問題的評估
3.流程設計
4.問題挑戰點─資料搜集
5.結構問題
創意性的問題解決(II) (3小時)
1.創意的展開
2.聚焦
3.問題的解決
4.創意性的問題解決(CPS)的整合運用
創新與整合─企業整體運用(I) (3小時)
1.創新與企業管理
2.創新與創新管理
3.組織創新
4.如何使組織更有創意^
創新與整合─企業整體運用(II) (3小時)
1.問題解決與創新
2.變革管理
3.4P(person, process, press & product)
4.創新實作工具

【課程效益】
1.創新與整合觀念的實際運用
2.創意性的問題解決
3.創新與整合在企業的實際運用
4.創新能力是每一個人天賦
5.創新能力是可以開發學習的

【課程講師】凌明榮

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